Рената Амировна Орлова - старший преподаватель кафедры педагогики и методики начального образования, Новосибирского государственного педагогического университета, г. Новосибирск, e-mail: orlova.ra@yandex.ru

Аннотация. В статье раскрыто значение педагогической олимпиады как средства повышения профессиональной культуры будущих учителей начальных классов. Анализируется роль педагогической олимпиады в образовании и личностном становлении студентов – будущих педагогов. Выделены особенности проведения педагогической олимпиады, методы и функции. Представлены теоретические и практические аспекты профессиональной культуры будущих учителей, определяются основные положения подготовки студентов к педагогическим олимпиадам. Охарактеризованы основные понятия.

Ключевые слова: педагогическая олимпиада студентов, культура, профессиональная культура, подготовка, внеаудиторная работа, подготовка конкурентоспособного специалиста, педагогические условия.

PEDAGOGICAL OLYMPIAD AS A MEANS OF IMPROVING THE PROFESSIONAL CULTURE OF FUTURE PRIMARY SCHOOL TEACHERS

Renata Orlova - Senior teacherof Department of Pedagogics  and Methods of Primary School, the Novosibirsk State Pedagogical University, Novosibirsk, e-mail: orlova.ra@yandex.ru

Annotation. The article describes the importance of a pedagogical olympiad as a means of improving the professional culture of future primary school teachers. It analyzes the role of the pedagogical olympiad in education and personal formation of students - future teachers. There has been detailed features of the pedagogical olympiad, methods and functions. There are presented theoretical and practical aspects of the professional culture of the future teachers and defined the main statements of preparing students to pedagogical olympiads. The basic concepts are characterized.

Key words: pedagogical olympiad of students, culture, professional culture, training, extracurricular work, preparation of competitive specialist, pedagogical conditions.

Литература:

1. Беловолов В.А., Беловолова С.П., Ушакова Е.В. Формирование конкурентоспособного специалиста - приоритетное направление деятельности факультета начальных классов // Подготовка конкурентоспособного специалиста на факультете начальных классов: сб. науч. ст. науч.-практ. конф. – Новосибирск, 2007. – С. 7-19.
2. Беловолова С.П., Орлова Р.А. Готовность учителя к профессионально-педагогической деятельности как качество личности // Сибирский педагогический журнал. – 2008. – № 14. – С. 140-157
3. Гревцева Г.Я. Педагогическая олимпиада как средство подготовки будущих специалистов к профессиональной деятельности // Концепт. – 2015. – Современные научные исследования. Вып. 3. – ART 85934. – URL: http://e-koncept.ru/2015/85934.htm. – ISSN 2304-120X.
4. Грунт Е.В., Лымарь А.Н. Особенности профессиональной культуры, как феномена культуры // Культура, личность, общество в современном мире: методология, опыт эмпирического исследования: матер. Х междун. конф. – Екатеринбург, 2007. – С. 121-128.
5. Егорычев А.М. Национальные духовные традиции в формировании российской системы образования экономика образования. – 2011. – № 1. – С. 37.
6. Егорычев А.М. Россия и мировая цивилизация: поиск социокультуHYPERLINK "http://elibrary.ru/item.asp?id=23320039"рHYPERLINK "http://elibrary.ru/item.asp?id=23320039"ных оснований в построении национальной системы образования // АHYPERLINK "http://elibrary.ru/contents.asp?issueid=1385314"lmaHYPERLINK "http://elibrary.ru/contents.asp?issueid=1385314" HYPERLINK "http://elibrary.ru/contents.asp?issueid=1385314"materHYPERLINK "http://elibrary.ru/contents.asp?issueid=1385314" (Вестник высшей школы). – 2015. – № 4. – С. 29-36.
7. Корсунова Овена Юрьевна. Педагогические условия организации интеллектуально-творческих ученических олимпиад: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.01: Москва, 2003 170 c. РГБ ОД, 61:04-13/504-9.
8. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика. Основы курса: учебник для вузов и ссузов. – М., 2014.
9. Мардахаев Л.В. Основы социально-педагогической технологии:
   учебное пособие. – Изд. 2-е, испр. и доп. – М., 2011.
10. Садохин А.П., Грушевицкая Т.Г. Этнология - М., Издат. центр «Академия», 2000. – 304 с.
11. Сластенин В.А. и др. Педагогика / под ред. В.А. Сластенина. – М.: Издат. центр «Академия», 2002.  – 576 с.
12. Суховей Е.А., Тум Е.А. Компетентностный подход в преподавании дисциплины «деловой русский язык» студентам-нефилологам // Сибирский педагогический журнал. – 2012. – № 8. – С. 136 -139.
13. Суховей Е.А. Формирование профессиональной компетентности будущих учителей начальных классов в процессе исследовательской деятельности по русскому языку // Сибирский педагогический журнал. – 2014. – № 1. – С. 92-95.
14. Ушакова Е.В. Формирование профессионально-речевой культуры учителя начальных классов как педагогическая проблема // Сибирский педагогический журнал. – 2008. – № 9. – С. 146-159.
15. Egorychev A.M., Mardahaev L.V., Rybakova A.I., Fomina S.N., Sizikova V.V Society and education in the early of XXI century: integration of tradition and innovation // Journal of Advanced Research in Law and Economics. – 2014. – Т. 5. – № 2. – Р. 82-91.
16. Egorychev A.M. National spiritual traditions in the formation of the HYPERLINK "http://elibrary.ru/item.asp?id=17002113"ruHYPERLINK "http://elibrary.ru/item.asp?id=17002113"sHYPERLINK "http://elibrary.ru/item.asp?id=17002113"sianHYPERLINK "http://elibrary.ru/item.asp?id=17002113" system of education // Russian education and society. – 2011. – Т. 53. – № 5. – Р. 12-22.