Марина Викторовна Васильева - кандидат педагогических наук, заведующий кафедрой математических дисциплин Академии социального управления», г.Москва, e-mail: ipk1@yandex.ru

Елена Львовна Мардахаева - кандидат педагогических наук, доцент, кафедры математических дисциплин Академии социального управления, г.Москва, e-mail:mantissa-l@mail.ru

Аннотация. В статье рассматривается реализация требований федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в ходе изучения задач на движение в 9-х классах. В процессе работы используются возможности ИКТ-средств для компьютерного моделирования. Раскрывается пример использования различных видов работы с геометрической моделью, построенной с помощью компьютерных программных средств.

Ключевые слова: геометрические модели при решении задач; задачи на движение, компьютерное моделирование.

GEOMETRIC MODELS IN STUDYING TASKS FOR THE MOVEMENT WITH USE OF OPPORTUNITIESCOMPUTER SIMULATION

Marina Vasilieva - Candidate of pedagogical sciences, head of department Mathematical disciplines of the Academy Social management », Moscow, e-mail: Ipk1@yandex.ru
Elena Mardahayeva - Candidate of pedagogical sciences, associate professor, department Mathematical disciplines of the Academy Social management, Moscow, e-mail: mantissa-l@mail.ru

Abstract. The article discusses the implementation of the requirements of the federal state educational standard of basic general education in the study the problem on the motion in the 9 th grade. In the process, the possibility of using ICT tools for computer simulation. Discloses an example of the use of different types of work with the geometric model, built with the help of computer software.

Keywords: geometrical models in solving problems; the problem on the motion, computer simulation.

Литература:

1. Васильева М.В. Использование современных средств информационно-коммуникационных технологий при обучении математике: учебно-методическое пособие. – АСОУ, 2012. – 80 с.
2. Концепция развития математического образования в Российской Федерации (Распоряжение Правительства РФ от 24 декабря 2013 г. № 2506-р) [электронный ресурс] Режим доступа: http://минобрнауки.рф/документы/3894 . (дата обращения 14.12.2016)
3. Мардахаева Е.Л. Геометрические модели и задачи на движение // Математика в школе, 2010. - № 6. – С. 19-26.
4. Примерная основная образовательная программа основного общего образования (Протокол заседания Федерального учебно-методического объединения по общему образованию от 8 апреля 2015 г. № 1/15) [электронный ресурс] Режим доступа: http://edu.crowdexpert.ru/results-ooo . (дата обращения 14.12.2016)
5. Результаты международного исследования PISA 2015 (краткий отчет на русском языке) [электронный ресурс] Режим доступа: http://www.centeroko.ru/ (дата обращения 14.12.2016)
6. Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования (с изменениями и дополнениями: Приказ Минобрнауки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897; Приказ Минобрнауки РФ от 29 декабря 2014 г. № 1644 [электронный ресурс] Режим доступа: http://www.edu.ru/db/mo/Data/d_10/m1897.html ; Письмо Минобрнауки РФ от 28 октября 2015 г. № 08-1786 [электронный ресурс] Режим доступа: http://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_188536/; Приказ Минобрнауки РФ от 31 декабря 2015 №1577 [электронный ресурс] Режим доступа: http://минобрнауки.рф/документы/8034 ). (дата обращения 14.12.2016).
7. Фридман Л.М. Сюжетные задачи по математике. История, теория, методика. Учеб. пос. для учителей и студентов педвузов и колледжей.- М.: Школьная Пресса, 2002. - 208 с.
8. Мардахаев Л.В., Егорычев А.М. Социальная педагогика личности: учебн. пособ. для студ. высш. учебн. заведений. – М.: Перспектива, 2016. –