27 февраля 2015 года в ГБОУ Гимназия №1532 состоялась Московская городская научно-практическая конференция «Историческая наука и образование для воспитания подрастающего поколения столичных школьников»

Конференция проводилась  при поддержке Посольства Франции в Российской Федерации

В работе конференции приняли участие учителя истории, руководители музеев школ, колледжей и  ВУЗов; методисты, авторы УМК, члены редакций научно-методических изданий, студенты по направлениям подготовки и преподаватели ВУЗов, представители органов управления образования, родители. 

Основные направления работы конференции:

• историческая наука как источник новых знаний и культурных норм;
• историческое образование в современной школе и его особенности;
• средства и технологии воспитания активного горожанина;
• социально-исторический портрет учащейся молодежи инновационной Москвы.

В рамках конференции обсуждались следующие вопросы:

1. Новые объекты и предметы изучения современной исторической науки.
2. Информационные технологии в исторической науке и школьном образовании.
3. Современный школьный музей и проекты его развития.
4. Историко-культурный стандарт в школьном преподавании истории.
5. Работа клубов исторической реконструкции.
6. Новые городские образовательно-просветительские проекты (олимпиада «Музеи. Парки. Усадьбы», метапредметная олимпиада «Не прервется связь поколений»).
7. Социокультурные технологии воспитания школьников.
8. Готовность подрастающего поколения школьников к жизни в инновационной экономике города Москвы.

С приветственным словом к участникам конференции обратились Мячева А.В., зам. директора ГБОУ Гимназии №1532 по воспитательной работе и Окольников Ф.Б., зам. директора ГБОУ Гимназии №1532 по методической и инновационной работе, к.п.н.

Творческие выступления детских коллективов Гимназии №1532 открыли работу конференции.

С научными докладами на конференции выступили:

Керов В.В., профессор кафедры истории России факультета гуманитарных и социальных наук РУДН, д.и.н. Мифологизация современного исторического образования и его факторы (на материале стандартных учебников Украины и Белоруссии).

Касьяненко О.В., зам. руководителя Центра гуманитарного образования ОАО Издательство «Просвещение». Историко-культурный стандарт как основа нового учебно-методического комплекса по отечественной истории издательства «Просвещение».

Умеркаева С.Ш., доцент кафедры социально-культурной деятельности Института культуры и искусств МГПУ, к.п.н. Музей и вуз: проблемы и перспективы взаимодействия.

Агуреев С.А., доцент МГПУ, к.и.н. Внедрение современных методов работы с историческими источниками в школе и проблема оценивания результатов.

Воронков Ю.С., профессор кафедры истории науки РГГУ, к.т.н. Наука и культура в единстве исторического взаимодействия, цифрового восприятия и школьного образования.

Московская Н.В., старший научный сотрудник ГБУК города Москвы «Галерея Ильи Глазунова», кандидат искусствоведения. Тьюторская деятельность в проектах «Галереи Ильи Глазунова».

Осин А.С., аспирант МПГУ. Проблема эффективности и качества исторических моделей школьного образования в Великобритании и США.

Матазова Е.А., учитель истории ГБОУ «Лицей №1547». Проектно-исследовательская деятельность как способ повышения мотивации школьников в области гуманитарного цикла в рамках реализации ФГОС.

Хасимикова Т.З., педагог-организатор ГБОУ «Школа №2121». Системно-деятельностный подход в работе школьного музея.

Чистякова К.С., студентка Инженерного факультета РУДН, член НСО РУДН. Фестиваль инженерной мысли учащейся молодежи Москвы: инженерные истории в моей семье.

Итогом работы конференции стала свободная дискуссия, в которой участники смогли обменяться мнениями по обсуждаемым вопросам.

                                                                                                                    Умеркаева С.Ш.